Class X – Hindi A – Sample Paper – 4

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हिन्दी – अ ( कोड-002 )

निर्धारित समय 3 घंटे                                                                                      पूर्णांक 80

सामान्य निर्देश-

1. इस प्रश्नपत्र में दो खंड हैं- खंड ‘क’ और ‘ख’ । खंड-क में वस्तुपरक / बहुविकल्पी और खंड – ख में वर्णनात्मक प्रश्न दिए गए हैं।

2. प्रश्नपत्र के दोनों खंडों में प्रश्नों की संख्या 17 है और सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

3. यथासंभव सभी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखिए।

4. खंड ‘क’ में कुल 10 प्रश्न हैं। जिनमें उपप्रश्नों की संख्या 44 है। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए 40 उपप्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।

5. खंड ‘ख’ में कुल 7 प्रश्न हैं, सभी प्रश्नों के साथ उनके विकल्प भी दिए गए हैं। निर्देशानुसार विकल्प का ध्यान रखते हुए सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।

खंड-क (बहुविकल्पी / वस्तुपरक प्रश्न )

1. निम्नलिखित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी / वस्तुपरक प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए

राष्ट्रीय एकता एक मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया व एक भावना है जो किसी राष्ट्र अथवा देश के लोगों में भाईचारा अथवा राष्ट्र के प्रति प्रेम एवं अपनत्व का भाव प्रदर्शित करती है। राष्ट्रीय एकता राष्ट्र को सशक्त एवं संगठित बनाती है। राष्ट्रीय एकता का अर्थ यह है कि देश के सभी नागरिक, चाहे वे किसी भी संप्रदाय, जाति, धर्म, भाषा अथवा क्षेत्र से संबंधित हों, इन सब सीमाओं से ऊपर उठकर इस समूचे देश के प्रति वफादार और आत्मीयतापूर्ण हों। इसके लिए यदि उनको अपने निजी स्वार्थ अथवा समूह के स्वार्थ का भी त्याग करना पड़े तो उसके लिए उन्हें तैयार रहना चाहिए और उनके लिए देश का हित सर्वोपरि होना चाहिए, किंतु कभी-कभी तो लगता है कि देश की स्वतंत्रता के बाद हम राष्ट्रीय एकता से विमुख होकर राष्ट्रीय विघटन की ओर अग्रसर हो रहे हैं। स्वतंत्रता के पहले गांधी जी के नेतृत्व में पूरा देश एक होकर अंग्रेजी साम्राज्य के विरुद्ध लड़ा था, परंतु उसके बाद पुनः हम धर्म, भाषा, क्षेत्रीयता के नाम से आपसी झगड़ों में उलझ गए हैं। कई बार ऐसा लगता है कि हमारे देश में असमिया, बंगाली, पंजाबी, मराठा, मद्रासी इत्यादि तो है, पर भारतीय बिरले ही हैं। हमारा देश प्राचीनकाल से ही विभिन्न धर्मों, संप्रदायों, विचाराधाराओं तथा परंपराओं का समन्वय स्थल रहा है, परंतु आधुनिककाल में जब से विभिन्न धर्मों और संप्रदायों में अलगाव होने लगा, पारस्परिक द्वेष, घृणा और संघर्ष बढ़ने लगा, तभी से राष्ट्र प्रत्येक दृष्टि से कमजोर होने लगा। राजनैतिक दल इस पारस्परिक तनाव का लाभ उठाकर राजनैतिक स्वार्थ पूरा करने लगे। इसीलिए नेहरू जी ने कहा था, “मैं सांप्रदायिकता को देश का सबसे बड़ा शत्रु मानता हूँ।

(1) राष्ट्रीय एकता का अर्थ है-

कथन पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन

(i) सभी भेदभावों को भूलकर देश के प्रति वफादार और आत्मीयतापूर्ण होना ।

(ii) विभिन्न भाषा-भाषियों में एक-दूसरे की भाषा के प्रति लगाव होना ।

(iii) एक-दूसरे के धार्मिक स्थलों के प्रति श्रद्धा भाव होना ।

(iv) परस्पर विरोधी जातियों का एक होना ।

विकल्प

(क) कथन (i) सही है

(ख) कथन (ii) व (iv) सही हैं

(ग) कथन (i) व (iii) सही हैं

(घ) कथन (iii) व (iv) सही हैं

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(2) देश का हित सर्वोपरि होना चाहिए कथन का तात्पर्य है-

(क) अपना काम छोड़कर केवल देश सेवा करना

(ख) देश के लिए अपनी प्रियवस्तु का बलिदान करना

(ग) देश के लिए जातिगत स्वार्थों का त्याग करना

(घ) स्वार्थ त्यागकर देश के हित की चिंता करना

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(3) लेखक को क्यों लगता है कि हम राष्ट्रीय विघटन की ओर बढ़ रहे हैं?

(क) नागरिकों के आपस में झगड़ने के कारण

(ख) स्वार्थ के लिए देश के हित का त्याग करने के कारण

(ग) धर्म, भाषा और क्षेत्रीयता के झगड़ों में उलझने के कारण

(घ) परस्पर ऊँच-नीच के भाव के कारण

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(4) लेखक के अनुसार राष्ट्र कमजोर क्यों हो रहा है?

(क) क्षेत्रीयता के पनपने के कारण

(ख) धर्म के नाम पर आपसी झगड़ों के कारण

(ग) राजनैतिक दलों की स्वार्थी प्रवृत्ति के कारण

(घ) सांप्रदायिक अलगाव, द्वेष और घृणा के कारण

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(5) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए-

कथन (A) राजनैतिक दल पारस्परिक तनाव का लाभ उठाकर राजनैतिक स्वार्थ पूरा करने लगे ।

कारण (R) : विभिन्न धर्मों और संप्रदायों में अलगाव होने लगा, पारस्परिक द्वेष, घृणा और संघर्ष बढ़ने लगा ।

(क) कथन (A) गलत है, किंतु कारण सही है।

(ख) कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।

(ग) कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है

(घ) कथन (A) सही है, किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है

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2. निम्नलिखित पद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- चिलचिलाती धूप को जो चाँदनी देवें बना ।

काम पड़ने पर करें जो शेर का भी सामना ।।

जो कि हँस-हँस के चबा लेते हैं लोहे का चना ।

है कठिन कुछ भी नहीं जिनके है जी में यह ठना ।।

कोस कितने ही चलें पर वे कभी थकते नहीं ।

कौन-सी गाँठ जिसको खोल वे सकते नहीं ।।

संकटों से वीर घबराते नहीं आपदाएँ देख छिप जाते नहीं ।

लग गए जिस काम में पूरा किया काम करके व्यर्थ पछताते नहीं ।।

हो सरल या कठिन हो रास्ता, कर्मवीरों को न इससे वास्ता ।

बढ़ चले तो अंत तक ही बढ़ चले, कठिनतर गिरिशृंग ऊपर चढ़ चले ।।

(1) चिलचिलाती धूप को चाँदनी बनाने का अर्थ है-

कथन पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन

(i) दिन को रात कर देना

(ii) धूप को छाँव बना देना

(iii) कठिन कार्य को सरल बना देना

(iv) दुखद को सुखद बना देना

विकल्प

(क) कथन (i) व (ii) सही हैं

(ख) कथन (ii) व (iii) सही हैं

(ग) कथन (iii) व (iv) सही हैं

(घ) कथन (i) व (iv) सही हैं

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(2) काव्यांश में किसका वर्णन है?

(क) कर्मवीरों का

(ख) आलसी व्यक्तियों का

(ग) वीर सैनिकों का

(घ) किसानों का

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(3) ‘लोहे के चने चबाना’ का अर्थ है-

(क) लोहे की गोलियाँ खाना

(ख) बहुत कठिन काम करना

(ग) कच्चे चने खाना

(घ) लोहे जैसे चने खाना

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(4) कर्मवीरों को किससे वास्ता नहीं है?

(क) रास्ता सरल हो या कठिन

(ख) काम अच्छा हो या बुरा

(ग) लाभ हो या हानि

(घ) सुख मिले या दुख

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(5) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए-

कथन (A) वीर पुरुष संकट और बाधाओं से कभी घबराते नहीं हैं।

कारण (R) : लक्ष्य के मार्ग की बाधाओं से उनका कोई वास्ता नहीं होता ।

(क) कथन (A) गलत है, किंतु कारण सही है।

(ख) कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।

(ग) कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।

(घ) कथन (A) सही है, किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।

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3. निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

(1) निम्नलिखित वाक्यों में संयुक्त वाक्य पहचानकर नीचे दिए गए सबसे सही विकल्प को चुनिए-

कथन

(i) बादल घिरे किंतु बरसात न हुई ।

(ii) यदि पढ़ोगे तो पास हो जाओगे

(iii) मालिक आया और घोड़ा हिनहिनाने लगा

(iv) बिल का भुगतान न करने पर तुम्हें माल वापिस करना होगा

विकल्प

(क) केवल कथन (i) सही है

(ख) कथन (i) व (ii) सही हैं

(ग) कथन (i) व (iii) सही हैं

(घ) कथन (i), (ii) व (iii) सही हैं

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(2) “करो या मरो ।” संयुक्त वाक्य को मिश्र वाक्य में बदलिए-

(क) करो और मरो।

(ख) करते रहो और मरते रहो ।

(ग) करते रहने पर भी मरोगे ।

(घ) यदि नहीं करोगे तो मरोगे ।

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(3) आप चाय या कॉफी में से क्या लेंगे?’ इस वाक्य को संयुक्त वाक्य में परिवर्तित कीजिए ।

(क) आप चाय और कॉफी में से क्या लेंगे ।

(ख) आप चाय और कॉफी दोनों लेंगे।

(ग) आप चाय भी लेंगे, कॉफी भी लेंगे ।

(घ) आप चाय लेंगे या कॉफी लेंगे।

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(4) वह इस प्रकार चलता है जैसे कोई बीमार हो । रचना के आधार पर वाक्य भेद है-

(क) सरल वाक्य

(ख) सकारात्मक वाक्य

(ग) मिश्र वाक्य

(घ) संयुक्त वाक्य

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(5) कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सुमेलित कीजिए और सही विकल्प चुनकर लिखिए-

विकल्प

(क) 1-iii, 2-i, 3-ii

(ख) 1-ii, 2-iii, 3-i

(ग) 1-ii, 2-i, 3-iii

(घ) 1-iii, 2-ii, 3-i

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4. निर्देशानुसार ‘वाच्य’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

(1) कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सुमेलित कीजिए और सही विकल्प चुनकर लिखिए-

विकल्प

(क) 1-iii, 2-i, 3-ii

(ख) 1-ii, 2-iii, 3-i

(ग) 1-ii, 2-i, 3-iii

(घ) 1-iii, 2-ii, 3-i

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(2) निम्नलिखित वाक्यों में कर्मवाच्य का उदाहरण है-

कथन

(i) तुम्हारी माताजी के द्वारा ही यह भव्य मंदिर बनवाया गया है।

(ii) उड़ाने पर भी चिड़ियों द्वारा उड़ा नहीं गया।

(iii) बच्चों के द्वारा मिठाइयाँ खाई जा रही हैं।

(iv) मैं प्रतिदिन खेलता हूँ।

विकल्प

(क) केवल (i) सही है

(ख) (i) व (ii) सही हैं

(ग) (i) व (iii) सही हैं

(घ) (i), (ii) व (iii) सही हैं

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(3) निम्नलिखित वाक्य से कर्मवाच्य बनाइए-

मैं यह कविता नहीं पढ़ सकूँगा ।

(क) मुझ द्वारा यह कविता नहीं पढ़ी जाएगी।

(ख) मुझ द्वारा इस कविता को नहीं पढ़ा जा सकेगा।

(ग) मुझसे यह कविता नहीं पढ़ी जा सकेगी।

(घ) मुझसे यह कविता नहीं पढ़ी जाएगी।

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(4) आओ चला जाए। इस वाक्य में वाच्य है-

(क) कर्तृवाच्य

(ख) भाववाच्य

(ग) कर्मवाच्य

(घ) इनमें से कोई नहीं

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(5) निम्नलिखित वाक्यों में से कर्तृवाच्य वाला वाक्य है-

(क) बच्चों के द्वारा खाना खाया गया।

(ख) बच्चों से चला जा सकता है।

(ग) बच्चों ने खाना खाया।

(घ) बच्चों से भागा जा सकता है।

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5. निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

(1) यह छात्र बहुत समझदार है। इस वाक्य में रेखांकित पद का सही पद परिचय होगा-

(क) संज्ञा, व्यक्तिवाचक, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक ।

(ख) संज्ञा, जातिवाचक, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक ।

(ग) संज्ञा, जातिवाचक, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक ।

(घ) संज्ञा, जातिवाचक, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक ।

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(2) मैं पंकज से जयपुर में मिलूँगा। इस वाक्य में रेखांकित पद का सही पद परिचय होगा-

(क) व्यक्तिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक ।

(ख) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक

(ग) व्यक्तिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक ।

(घ) व्यक्तिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, करण कारक ।

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(3) रंजनी पत्र पढ़ती है। इस वाक्य में रेखांकित पद का सही पद परिचय होगा-

(क) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक ।

(ख) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, कर्म कारक ।

(ग) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, कर्ता कारक ।

(घ) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक ।

Ans. (घ) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक ।

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(5) वह किसे पढ़ा रहा है। इस वाक्य में रेखांकित पद का सही पद परिचय होगा-

(क) प्रश्नवाचक सर्वनाम, उभयलिंगी, एकवचन, कर्म कारक ।

(ख) अनिश्चयवाचक सर्वनाम, उभयलिंगी, एकवचन, कर्मकारक ।

(ग) प्रश्नवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, एकवचन, कर्मकारक ।

(घ) प्रश्नवाचक सर्वनाम स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्मकारक ।

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6. निर्देशानुसार ‘अलंकार’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

(1) जो चाहो चटक न घटे, मैलो होय न मित्त राज राजस न छुवाइये नेह चीकने चित्त ||

इन पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है-

(क) श्लेष

(ख) उत्प्रेक्षा

(ग) मानवीकरण

(घ) अतिश्योक्ति

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(2) फूले कास सकल महि छाई ।

जनु रसा रितु प्रकट बुढ़ाई ||

इन पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है-

(क) श्लेष

(ख) उत्प्रेक्षा

(ग) मानवीकरण

(घ) अतिश्योक्ति

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(3) मानौ भीत जानि महासीत तै पसारि पानी मानो ।

छतियाँ की छाँह राख्यों पावक छिपाय के ।।

इन पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है-

(क) श्लेष

(ख) उत्प्रेक्षा

(ग) मानवीकरण

(घ) अतिश्योक्ति

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(4) इस सोते संसार बीच।

जगकर सजकर रजनीबाले ।।

इन पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है-

(क) श्लेष

(ख) उत्प्रेक्षा

(ग) मानवीकरण

(घ) अतिश्योक्ति

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(5) दादुर धुनि चहुँ दिशा सुहाई ।

बेद पढ़हिं जनु बटु समुदाई ।।

इन पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है-

(क) श्लेष

(ख) उत्प्रेक्षा

(ग) मानवीकरण

(घ) अतिश्योक्ति

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7. निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए-

मुफस्सिल की पैसेंजर ट्रेन चल पड़ने की उतावली में फूँकार रही थी। आराम से सेकंड क्लास में जाने के लिए दाम अधिक लगते हैं। दूर तो जाना नहीं था। भीड़ से बचकर एकांत में नई कहानी के संबंध में सोच सकने और खिड़की से प्राकृतिक दृश्य देख सकने के लिए टिकट सेकंड क्लास का ही ले लिया ।

गाडी छूट रही थी। सेकंड क्लास के एक छोटे डिब्बे को खाली समझकर जरा दौड़कर उसमें चढ़ गया। अनुमान के प्रतिकूल डिब्बा निर्जन नहीं था । एक बर्थ पर लखनऊ की नवाबी नस्ल के एक सफेदपोश सज्जन बहुत सुविधा से पालथी मारे बैठे थे। सामने दो ताजे – चिकने खीरे तौलिए पर रखे थे। डिब्बे में हमारे सहसा कूद जाने से सज्जन की आँखों में एकांत चिंतन में विघ्न का असंतोष दिखाई दिया। सोचा, हो सकता है, यह भी कहानी के लिए सूझ की चिंता में हों या खीरे जैसी अपदार्थ वस्तु का शौक करते देखे जाने के संकोच में हों।

(1) लेखक ने सेकंड क्लास का टिकट महंगा होने पर भी क्यों खरीदा?

(क) प्राकृतिक दृश्यों को निहारने के लिए।

(ख) भीड़ से बचने के लिए।

(ग) एकांत में चिंतन करने के लिए।

(घ) ये सभी ।

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(2) नवाब साहब की आँखों में लेखक को क्या दिखाई दिया?

(क) असंतोष

(ख) उत्साह

(ग) बेचैनी

(घ) आँसू

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(3) नवाब साहब के सामने तौलिए पर क्या रखा था?

(क) रूमाल

(ख) पुस्तकें

(ग) खीरे

(घ) लड्डू

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(4) कौन – सी बात लेखक के अनुमान के प्रतिकूल थी?

(क) उस डिब्बे में एक सफेदपोश नवाब बैठे थे।

(ख) सफेदपोश नवाब ने उन्हें डिब्बे में चढ़ने से रोका।

(ग) सेकंड क्लास का डिब्बा खाली नहीं था ।

(घ) वे बहुत सुंदर वस्त्र पहने हुए थे।

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(5) सफेदपोश’ शब्द से लेखक क्या संकेत कर रहा है?

(क) वे नवाब से प्रतीत हो रहे थे।

(ख) वे सफेद वस्त्र पहने हुए थे ।

(ग) वे सभ्य और भद्र दिख रहे थे।

(घ) वे बहुत सुंदर वस्त्र पहने हुए थे।

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8. ‘क्षितिज’ के गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित दो बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए-

(1) परिश्रमपूर्वक लिखे शब्द कोश से लेखिका के पिता को क्या प्राप्ति हुई?

(क) अकूत धन की

(ख) यश तथा प्रतिष्ठा की

(ग) उनको सरकार द्वारा सम्मानित किया गया

(घ) राय बहादुर की उपाधि

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(2) बालाजी के मंदिर तक जाने का कौन-सा रास्ता अमीरुद्दीन को पसंद था?

(क) सुलोचना के घर से होकर जाने वाला

(ख) निम्मी के घर से होकर जाने वाला

(ग) रसूलन बाई बतूलन बाई के घर से होकर जाने वाला

(घ) मधुबाला के घर से होकर जाने वाला

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9. निम्नलिखित पठित पद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए-

मधुप गुन-गुना कर कह जाता कौन कहानी यह अपनी,

मुरझाकर गिर रहीं पत्तियाँ देखो कितनी आज घनी ।

इस गंभीर अनंत- नीलिमा में असंख्य जीवन – इतिहास

यह लो करते ही रहते हैं अपना व्यंग्य – मलिन उपहास

तब भी कहते हो कह डालूँ दुर्बलता अपनी बीती ।

तुम सुनकर सुख पाओगे देखोगे यह गागर रीती ।

किंतु कहीं ऐसा न हो कि तुम ही खाली करने वाले

अपने को समझो, मेरा रस ले अपनी भरने वाले ।

(1) कवि ने यहाँ अपने जीवन के किस पक्ष का उल्लेख किया है?

(क) सुखद पक्ष का

(ख) दुःखद पक्ष का

(ग) बचपन का

(घ) वृद्धावस्था का

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(2) पत्तियों का मुरझाना किस ओर संकेत करता है?

(क) मृत्यु की ओर

(ख) सूखे की ओर

(ग) ढलती उम्र एवं जीवन के आनंद की समाप्ति की ओर

(घ) जीवन की कठिनाइयों की ओर

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(3) मधुप किसे कहा गया है?

(क) मन रूपी भौरे को

(ख) भौरे को

(ग) शहद पीने वाले को

(घ) इनमें से कोई नहीं ।

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(4) कवि ने गागर रीति किसे कहा है?

(क) खाली घड़े को

(ख) अभावपूर्ण जिन्दगी को

(ग) अज्ञानता को

(घ) अपने रिक्त जीवन को

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(5) कवि के सरल स्वभाव के कारण किसने धोखा दिया है?

(क) प्रेमिका ने

(ख) मित्रों ने

(ग) संबंधियों ने

(घ) इनमें से कोई नहीं

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10. पाठ्यपुस्तक में निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित दो बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए-

(1) भ्रमरगीत में किसके माध्यम से उद्धव पर व्यंग किया गया है?

(क) भ्रमर के माध्यम से अर्थात् भंवरा

(ख) पक्षियों के माध्यम से

(ग) बादलों के माध्यम से

(घ) इनमें से कोई नहीं

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(2) “नाथ संभुधनु भंजनिहारा” में ‘नाथ’ शब्द का प्रयोग हुआ है-

(क) राम के लिए

(ख) जनक के लिए

(ग) परशुराम के लिए

(घ) विश्वामित्र के लिए

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खंड-ख (वर्णनात्मक प्रश्न)

11. गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए –

(1) यदि हालदार साहब को नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगा नहीं मिलता तो उनके मन में किस प्रकार का भाव आता?

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(2) लेखक ने फादर कामिल बुल्के की याद को यज्ञ की पवित्र अग्नि क्यों कहा है?

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(3) कौसल्यायन जी के अनुसार सभ्यता के अंतर्गत क्या-क्या समाहित हैं?

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(4) कॉलेज के प्रिंसिपल ने मन्नू भंडारी के पिता जी को किस कारण से बुलाया था? बताइए ।

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12. निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए-

(1) गोपियों न उद्धव से योग की शिक्षा कैसे लोगों को देने की बात कही?

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(2) लक्ष्मण के व्यंग्यमय शब्दो से परशुराम के व्यक्तित्व की कौन सी विशेषताएँ अभिव्यक्त हुई हैं?

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(3) ‘भूलें अपनी या प्रवंचना औरों की दिखलाऊँ मैं पंक्ति में कवि क्या कहना चाहता है?

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(4) ‘उत्साह’ कविता में निराला जी ने विद्युत छवि उर में कवि नवजीवन वाले!’ कथन से क्या कहना चाहा है?

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13. पूरक पाठ्यपुस्तक के पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए-

(1) मूसन तिवारी द्वारा बाल मंडली की शिकायत के बाद पाठशाला में भोलानाथ के साथ कैसा व्यवहार हुआ और उन्हें उनके पिता जी के द्वारा किस प्रकार घर लाया गया? इस घटना से बच्चों की किस मनोवृत्ति का पता चलता है? ‘माता के अँचल’ पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए ।

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(2) जितेन नार्गे ड्राइवर के साथ-साथ कुशल गाइड की भूमिका बखूबी निभा रहा है। आपकी किसी भी यात्रा में गाड़ी चलाने वाला गाइड भी हो तो जितेन के चरित्र की तुलना करते हुए अपने अनुभव लिखिए।

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(3) हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरूपयोग है। आपकी दृष्टि में विज्ञान का दुरूपयोग कहाँ-कहाँ और किस तरह हो रहा हैं?

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14. निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए-

(1) जंक फूड

संकेत बिन्दु :

• जंक फूड क्या होता है?

• युवा पीढ़ी और जंक फूड

• जंक फूड खाने के दुष्परिणाम

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(2) महानगरीय भीडभाड़ और मेट्रो

संकेत बिन्दु :

• यातायात और भीड़भाड

• प्रदूषण की समस्या

• मेट्रो रेल की भूमिका

• मेट्रो के लाभ

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(3) स्वच्छ भारत अभियान

संकेत बिन्दु

• आरंभ और उद्देश्य

• छात्रों और सरकारी कर्मचारियों का सहयोग

• जन साधारण को प्रेरित करना

• वेस्ट मैनेजमेंट तकनीकों को बढ़ावा ।

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15. किसी प्रख्यात समाचारपत्र के संपादक के नाम लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखकर रेल आरक्षण व्यवस्था में हुए सुधार की प्रशंसा कीजिए ।

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अथवा

आपका एक मित्र शिमला में रहता है। आप उसके आमंत्रण पर ग्रीष्मावकाश में वहाँ गए थे और प्राकृतिक सौंदर्य का खूब आनंद उठाया था। घर वापस लौटने पर कृतज्ञता व्यक्त करते हुए मित्र को लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए ।

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16. आपका नाम सज्जन सिंह है । मयूर मोटर्स कंपनी में मार्केटिंग एक्जीक्यूटिव की आवश्यकता है। टाइम्स ऑफ इंडिया में इस पद हेतु विज्ञापन प्रकाशित किया गया है। आप नौकरी की तलाश में है। अतः आप इस पद पर नियुक्ति पाने हेतु लगभग 80 शब्दों में एक स्ववृत्त तैयार कीजिए ।

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अथवा

ध्वनि प्रदूषण की समस्या से अवगत कराते हुए नगर योजना अधिकारी को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए ।

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17. बॉल पेनों की एक कंपनी ‘सफल’ नाम से बाजार में आई है। उसके लिए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 40 शब्दों में तैयार कीजिए ।

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अथवा

दीपावली पर मित्र को शुभकामना देने हेतु लगभग 40 शब्दों में एक संदेश तैयार कीजिए ।

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